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转发教务处关于开展 2026年度人工智能赋能国际化课程建设与认定工作的通知
作者：dy
发布日期：2026-07-01
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为学习贯彻党的二十大和二十届历次全会、全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《浙江省人工智能赋能高校教育教学创新提质行动方案（2025-2027年）》的要求，全面提升我校师生人工智能素养和能力，培养高素质人工智能领域国际化人才，培育高质量全英文授课本科国际化课程，经研究，决定开展2026年度校级人工智能赋能国际化课程建设与认定工作。现将有关事项通知如下： 一、建设目标 秉承“以学生为中心”教育理念，重点突出人工智能技术赋能国际化教学模式创新，将人工智能技术深度融入教学全过程，对教学设计、教学场景、教学模式和教学评价等进行全方位智能化革新，打造一批体现学校育人特色的人工智能赋能国际化课程，推动课堂教学从“师生交互”向“师—生—机”三元一体的新模式转变。 二、申报要求 （一）申报课程须为已纳入学校本科留学生专业培养方案的课程，且承诺在认定后至少开设2个教学周期。 （二）申报教师要求政治立场坚定，师德师风良好，具有丰富的来华留学生教学经验和较强的跨文化教学能力。每位教师作为课程负责人限申报1门，作为团队成员限申报2门。 （三）课程资源应具有独立知识产权，无政治性、科学性错误，无意识形态问题。 （四）鼓励省级一流本科国际化课程、校级优质英文慕课、“本科生国际化培养能力提升计划”课程等持续开展人工智能赋能教学改革探索。已立项的2025年度人工智能国际化课程不在申报范围。 三、建设内容 （一）完善教学资源。建设课程配套教学资源，包括但不限于教学视频、试题、文档、PPT、课程教案、图书、期刊、案例等资料。 （二）建设知识图谱、能力图谱和素质图谱。通过知识图谱关联学科知识点、能力图谱映射技能层级、素质图谱整合核心素养与价值观指标，支撑个性化学习路径推荐及精准教学评估。 （三）智能助教。利用人工智能技术提高教学备课效率，如智能辅助教学设计助手、备课助手、出题助手、作业批阅助手、实验场景设计助手等。 （四）智能助学。利用人工智能技术提供伴随式学习，支持学生开展个性化学习，如24小时智能学伴、智能视频学习助手、文档学习助手、巩固练习助手、角色模拟训练助手、智能问答助手等。 （五）智能评价。利用人工智能技术开展教学质量管理及评价，如智能教学评价、学习评价、学生能力评价等，智能分析学生学习数据和学生学习行为，根据学情分析智能提供学生学习预警。 四、工作流程 本次工作采用“先建设、后认定”的模式，流程如下： （一）学院组织预申报。申报教师填写《2026年度人工智能赋能国际化课程建设预申报表》（附件1），学院组织预申报，遴选确定本学院课程建设名单并进行排序，报教务处备案。每个学院限报不超过3门课程。请各学院于2026年7月17日前，将《2026年度人工智能赋能国际化课程建设项目备案表》（附件2）Excel版及盖章扫描PDF版发送至邮箱gjhpy@zjut.edu.cn。 （二）学院推进建设。在建设周期内，各学院应通过中期检查、过程性督导、课程观摩与研讨、经费支持等方式，督促并保障课程建设质量。课程建设周期内，应至少面向全校或全院开展一次示范观摩与案例研讨活动，同时总结凝练人工智能赋能国际化课程建设项目成果案例，以展示课程建设的具体做法与成效，引导和带动更多教师深入开展人工智能赋能国际化教学改革探索。 （三）学校组织认定。学校将于2027年上半年组织人工智能赋能国际化课程认定工作，通过材料审查、专家论证等方式，围绕课程设计科学性、人工智能技术融入度、资源建设完备度、学生受益实效性等方面进行审核。通过认定的课程，由学校发文正式确定为校级人工智能赋能国际化课程。 届时，课程负责人需提交以下认定材料： 1.校级人工智能赋能国际化课程认定申请表（附件3）； 2.人工智能赋能国际化课程建设项目成果案例（附件4）； 3.课程教学大纲； 4.课程示范观摩与研讨的证明材料； 5.其他相关证明材料。 （四）持续辐射推广。学校将依据《人工智能赋能国际化课程建设项目成果案例》的撰写质量，遴选优秀案例，在教务处网站等平台发布，促进成果推广与共享。 推进人工智能赋能教育教学改革是学校本科人才培养的重要发展方向，请各学院高度重视，积极做好人工智能赋能国际化课程的遴选、建设及推广工作。
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