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喜讯!信息工程学院案例入选学校首届改革创新最佳案例
作者:公共管理账号
发布日期:2022-01-19
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近日,学校举办首届改革创新最佳实践案例评选,信息工程学院《聚焦“赛”“创”“扶”在教学相长中建设优良学风》教学案例被评为最佳案例。
信息学院以赛促学,将学科竞赛的实践和经验辐射到全校,激发学习动机;以创争学,十年优良学风创争活动比学赶超,营造学习氛围;以扶助学,建立档案-学业预警-家校协同-全员帮扶-动态管理,重塑学习习惯。 在十余年实践中,特色品牌有效传承。学科竞赛成绩稳居全校前列,挑战杯、互联网总获奖量居学校第一,主动将创新实践推广到学校;三色本科生导师计划、领导恳谈日、教授谈心日、“心灵驿站”等工作品牌多次在校内作典型分享。学风教风有效提升。师生成为“命运共同体”,优良学风凝结为学院文化的一部分。教师中涌现出一批“我最喜爱的老师”和教书育人标杆;学生升学率逐年增高,满意度逐年提升,2020年排名全校第一。育人质量有效提高。毕业生广受用人单位欢迎,知名校友辈出。育人事迹多次受中央电视台、浙江电视台等新闻媒体报道。 案例介绍 为解决大学生学习动力不足、学习氛围不够、学习习惯不佳等问题,信息学院聚焦“赛”“创”“扶”,在教学相长中建设优良学风。具体为: 以赛促学,激发学习动力; 以创争学、营造学习氛围; 以扶助学,重塑学习习惯。 以赛促学 激发学习动力 深化学院“一体两翼”的创新教育。学院结合专业特点,建构了“一体两翼”的大学生科技创新创业教育体系,已形成了较成熟的大学生科技创新活动分层次、递进式的组织模式,营造了竞赛项目组织有序,制度条例保障有力,导师指导专业全面,学生学习实践扎实有效,创新教育拓展充分的良好局面,受到省委领导、院士专家的重视和肯定。在此基础上,学院从2020年还探索创新赛事实践班,实行精准化,小班化的培养模式,构建“1+4+X”竞赛课程教学体系。
辐射全校推广科技竞赛实践。为在校园里营造“人人有竞赛,人人有课题,人人有团队”的氛围,学院联合健行书院,在全校“新工科”学生中开设嵌入式软硬件班和智慧软件创新班,在智能小车、机器人、电子设计等嵌入式软硬件方向,以及大数据、人工智能AI智慧软件方向,累计招收学生213人,涵盖化工、计算机、教科、生工等多个学院。近3年来,学院获得各类省部级以上赛事荣誉的1100余人次。近5年来,仅在以智能车赛事上,获得全国冠军1项,全国亚军4项,全国季军2项。
辐射全校推广科技竞赛实践 以创争学 营造学习氛围自2010年起,学院连续十年开展优良学风班级创争活动。创争活动将班级、课堂、寝室作为学风建设的阵地,设置三个主题(大四:卓越领航,拼搏正当时;大三:创新智造,定位促奋进;大二:e知未来,展拓学风岗),通过量化班级同学在推优入党、班团活动、学习成绩、课外科技、心理健康、寝室学风等方面的表现,有层次、分阶段推进班级优良学风建设。至今已评选出“优良学风最优班”10个,“优良学风示范班”20个。 ![]() ![]() ![]() 开展优良学风班级创争活动 学院通过开展优良学风建设,使三全育人改革真正落到实处在此过程中,也涌现出一批诸如2020教书育人卓越贡献奖、2021教书育人贡献奖、国奖特别奖、最美发言人、十佳大学生、招生代言人的师生优秀榜样。 ![]() 南余荣老师 ![]() 贾立新老师 ![]() ![]() ![]() ![]() 以扶助学 重塑学习习惯 健全学生学业指导体系。信息学院在全过程学业指导中,坚持“多维发力”,健全学生学业指导体系。入学提供“指引力”,开展知校、爱校、荣校系列活动覆盖100%,对新生进行全方位入学指导。低年级提供“导向力”,推广“党员领航工程”,以党建为龙头开展“思想、学风、竞赛、实践、就业”五维领航,高质量发展党员,高年级提供“驱动力”,校内外导师联合指导,引导学生塑造高尚品格。 ![]() ![]() ![]() 健全学生学业指导体系 开展“e心e学”学业帮扶计划。2019年,学院出台“e心e学”帮扶计划,实施贯通学期、学年和大学四年的过程化管理“学业预警”制度,对纳入三级预警的学生,进行“建立档案-学业预警-家校协同-全员帮扶”全过程动态管理,学院层面有辅导员、班主任、本科生导师、领导恳谈、教授谈心,提供学业和心理指导。在党支部层面、班级层面、寝室层面还各有相应的帮扶责任人。通过谈心和辅导,帮助学生掌握适合于自己的学习方法与策略、形成良好的学习观和学习习惯。 ![]() ![]() ![]() 开展“e 心 e 学”学业帮扶计划 |




















